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IMAGEM MENTAL NA ELABORAÇÃO DE CONCEITOS DE LÍNGUA PORTUGUESA POR ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL

A obra consiste em compreender a apropriação da imagem mental – perceptiva e evocada – no processo de elaboração de conceitos de língua portuguesa, de estudantes com deficiência auditiva do ensino fundamental, na perspectiva da educação inclusiva.

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