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Um trabalho resultado de uma pesquisa, onde foi analisada a inserção de uma estratégia de ensino, através da implantação do uso da História da Matemática nos 1º anos do ensino médio. Todo trabalho foi estruturado e embasado na problemática: O uso da História da Matemática como estratégia de ensino em sala de aula trará mudanças no processo de ensino e aprendizagem? O objetivo principal do trabalho
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