@atilabarros/ 
http://lattes.cnpq.br/4660184868094532 Átila Barros é professor
nos cursos de Pedagogia, Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Ciências da
Computação na Universidade Estácio de Sá. Especialista em Data Warehouse,
Business Intelligence e Engenharia de Software, possui pós-graduações em Antropologia,
Psicopedagogia, Neuropsicopedagogia, Filosofia e Educação. É formado em
História, unindo sua experiência em tecnologia e humanidades para uma abordagem
interdisciplinar no ensino e na pesquisa.
A relação entre a inexistência do tempo e a finitude de um universo simulado nos conduz a um questionamento fundamental sobre a própria natureza da realidade. Se o tempo, longe de ser uma constante absoluta, for apenas uma construção moldada por nossas percepções limitadas, então a distinção entre existência e essência se torna incerta. A hipótese da simulação, que sugere que a realidade pode ser
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A coletânea Educação por Educadores: Desafios, Inovações e Transformações, nasce da escuta atenta, da escrita comprometida e da reflexão crítica de futuros pedagogos que, em seu percurso formativo, lançam olhares sensíveis e analíticos sobre a complexa tessitura do campo educacional. Este livro reúne artigos produzidos por estudantes de Pedagogia que, a partir de vivências acadêmicas, práticas esc
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A coletânea Educação por Educadores: Desafios, Inovações e Transformações, nasce da escuta atenta, da escrita comprometida e da reflexão crítica de futuros pedagogos que, em seu percurso formativo, lançam olhares sensíveis e analíticos sobre a complexa tessitura do campo educacional. Este livro reúne artigos produzidos por estudantes de Pedagogia que, a partir de vivências acadêmicas, práticas esc
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